美國某個小學的作文課上,老師給小朋友的作文題目是:「我的志願」。
一位小朋友非常喜歡這個題目,在他的簿子上,飛快地寫下他的夢想。
他希望將來自己能擁有一座佔地十餘公頃的莊園,在壯闊的土地上植滿如茵的綠草。
莊園中有無數的小木屋,烤肉區,及一座休閒旅館。
除了自己住在那兒外,還可以和前來參觀的遊客分享自己的莊園,有住處供他們歇息。

寫好的作文經老師過目,這位小朋友的簿子上被劃了一個大大的紅「」, 
發回到他手上,老師要求他重寫。
小朋友仔細看了看自己所寫的內容,並無錯誤,便拿著作文簿去請教老師。

老師告訴他:「我要你們寫下自己的志願,而不是這些如夢囈般的空想,我要實際的志願,而不是虛無的幻想,你知道嗎」 
小朋友據理力爭:「可是,老師,這真的是我的夢想啊!」
老師也堅持:「不,那不可能實現,那只是一堆空想,我要你重寫。」
小朋友不肯妥協:「我很清楚,這才是我真正想要的,我不願意改掉我夢想的內容。」
老師搖頭:「如果你不重寫,我就不讓你及格了,你要想清楚。」
小朋友也跟著搖頭,不願重寫,而那篇作文也就得到了大大的一個「E」 。

事隔三十年之後,這位老師帶著一群小學生到一處風景優美的度假勝地旅行, 
在盡情享受無邊的綠草,舒適的住宿,及香味四溢的烤肉之餘,
他望見一名中年人向他走來,並自稱曾是他的學生。

這位中年人告訴他的老師,他正是當年那個作文不及格的小學生, 
如今,他擁有這片廣闊的度假莊園,真的實現了兒時的夢想。

老師望著這位莊園的主人,想到自己三十餘年來,不敢夢想的教師生涯,不禁喟嘆: 

三十年來為了我自己,不知道用成績改掉了多少學生的夢想。而你,是唯一保留自己的夢想,沒有被我改掉的。」 

我的感想:『想 沒有錯  錯的是敢想不敢做』

 

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5.jpg  有一個富翁的女兒得了一個怪病,富翁貼出告示,只要有人能夠一好它的女兒,就給他二選一的獎勵:

1.連續30天,每天給你100萬

2.連續30天,第一天給1元、第二天給2元、第三天給4元、第四天給8元、第五天給16元,以此類推,每天乘以2,直到第30天結束。

試了很久,後來有一位年輕人把富翁的女兒醫好了,而年輕人選了第2個獎勵。所有的親友都認為他是不是瘋了,還勸他不要那麼笨!『你算清楚,第1個獎勵是3千萬,怎麼會選擇第2個選擇呢?看起來實在是太少了.....』親友的責罵生此起彼落,大家都非常不贊成年輕人的選擇。

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有一位在公園賣氣球的老伯伯,由於生意清淡,一直都沒 有賣出氣球,為了招攬生意,他想,不如剪幾棵氣球,慢慢讓每一顆氣球飛到天空,希望能夠吸引眾人的目光。這一招果然有效,老伯伯的氣球生意越來越好,圍來大批遊客與目光,連對面山頭的遊客都看到了,不到一小時,幾乎賣光了所有的氣球,最後只剩下一顆,對著熙熙攘攘的客人高喊著:『最後一顆氣球可以許下最多願望,誰要買下它呢?』全部的小朋友蜂湧而至,最後被一個小朋友買走,其他小朋友很失望。老伯伯說:『沒關係,明天早點來我會帶更多願望的氣球來。』創造『願望』這個話題,就能引爆流行,帶動潮流及趨勢,可以創造源源不斷的生意。經濟時代來臨,誰能掌握聚集人氣,誰就是贏家。


 

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  8.jpg  很多學生畢業之後,信心滿滿的展開工作生涯,過了幾年以後,卻感到自己像簽了一紙40年的合約。工作40年,每週40小時,吃40元的便當,生活需求只能滿足40%,而在40歲後開始後悔,而且至少後悔40年。      
      即使我們位職業生涯做了許多準備,不過選擇有限的我們,似乎無計可施,彷彿像一隻關在籠中的鳥兒,努力工作,妄想可以過好一點的生活,結果是大家都知道的。       自己努力工作,能發揮財務的槓桿少之又少,如果所有人都要找工作,經濟就會瓦解。為了讓經濟成長,不是讓自己只成為找工作的人,因為,國家需要更多『能創造工作機會』的人。 

 

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1.jpg  很難想像,許多大學生畢業之後就很少看書,不知大腦的知識已經過期。大腦的知識過期,無疑自己在知識經濟時代裡,失去自己最重要的競爭力。沒有競爭力的人們,只能以人類最不擅長的勞力,生命及勞動來換取金錢。但有些時候,人力確實連機器都不如。超時的加班,徹夜的工作,卻忽略人類優於禽獸的大腦。是什麼教育環境下,使人們不愛學習、忘記學習?

                                                                                                      摘錄自『讓錢自己流進來』一書


 

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